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小学四年级体育《轮滑》教学设计

一、设计理念:

如何在课堂教学中使学生学会并掌握一些锻炼身体的知识与方法,增强学生的体质,养成体育锻炼的习惯,形成终身体育的意识,是当今广大体育教育工作者所共同研究的课题。本节课旨在作一些尝试和探索。

本课根据学校的场地器材等资源,以游戏为主线,通过一物多用创设团结互助,竞争合作,欢乐向上,文明礼仪的情景,采用多种激励的手段和观看单、双脚交替滑行视频充分调动学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,学中玩。根据四年级学生想动,能动,会动,敢动,爱动的特点,让学生在活动中,发展学生平衡能力、跳跃能力和灵敏协调的素质,培养学生竞争意识,团结合作的精神,勇于创新和敢于挑战自我的精神。

二、教材、学情分析

轮滑是一项融健康、娱乐、技巧、艺术、休闲为一体的运动项目。轮滑运动能够全面发展人的力量、速度、耐力、灵敏等各方面素质,带给学生的乐趣和成长体验,是一项再南北方地区学校都易于开展的运动项目。根据四年级学生的心理、生理特点,让学生在学习上充分发挥主动性,使学生体会学中玩,玩中学的乐趣。

三、教学目标

1、在学习和游戏活动中全面发展学生的身体,增强四肢和躯干的肌肉力量;

2、提高身体的协调性、灵敏性、平衡能力,以及注意力和表现力;

3、培养学生勇敢顽强、克服困难的优良品质和自信心;

四、教学重点和难点

1、教学重点:单双脚交替滑行时重心的平稳转移。

2、教学难点:滑行过程中手臂和脚步及身体重心的协调。

五、教学流程

(一)热身部分:

1、游戏一:动物模仿操 a.学小鸟 b.学大象 c.学小白兔

(二)学练部分:

2、游戏二:齐心协力。学生两人一组合,分成人数相同的四组,在相距十五米的场地里各组用小体操垫运送小皮球,依次进行,以先完成用时少者为获胜。

规则:

①必须两人双手持垫。

②球若落地,需从落地处做好运球准备后方能投入竞赛。

3、快速穿好轮滑装备。

4、学习单、双脚交替滑行。

复习原地重心移动练习

辅助滑行练习

观看单、双脚交替滑行视频及纠正错误动作视频。

①牵引滑行-双脚滑行-单脚滑行。

目的:提高平衡能力,支撑滑行能力,体会滑行过程产生自我滑行的冲动。

② 多人牵手平行滑行。

要求:两脚平行,腿直,轮正,抬头,两脚稍并拢。

③ 多人前后站位单、双脚滑行练习。

要领:腿直、轮正,浮腿侧位,身体重心左右交替移动,控制身体平衡。

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最近更新2024-4-7
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  • 本文由 AX6193 发表于 2024年4月7日15:44:06
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