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1.微课的要求：选题独立，内容简明
2.微课的标准：针对应用；引入新知
3.课越“微”，对内容品质的要求越高。因为时间大幅缩短，要求开发者将重点问题、核心观点、实用方法、工具窍门梳理出来，挤掉水分，凝练“干货”
4.与传统课程讲究系统性、结构性相比，微课更看重的是针对性，聚焦一个群体，聚焦一个任务，聚焦一个问题，给予针对性的内容，便于学员选择适配的主题、快速学习
5.从内容上来看，简单的知识技能、直观的工作流程、明确的问题解决方法、清晰的实用窍门等学员通过阅读/观看可以快速了解的内容最适合移动终端自学
微课制作、微课比赛
6.微课瘦身的诀窍：只说干货。干货的标准：之前不知道（或知道得不全面）、学了能做到、做了有效果。将素材精炼为易学习、易记忆的干货，可以通过四个动作-分类、选择、总结、提要
7.三轮聚焦、一个判断帮微课锚定目标：聚焦学员、聚焦任务、聚焦问题，还需要做出一个判断：是否存在需要且可以改变的问题
8.使微课内容深入浅出的核心在于联系已知，方法是比（类比、对比）、例（举例、示例）、图（图片、视频）
9.微课教学方法设计-KFC模型：K即kindle，指的是激发学员的学习意愿，包括引起兴趣、发掘问题和刺激学员联想相关情境等；F即facilitate，指的是引导学员完成学习过程，包括提供新的理论、方法、工具并给出解释、示例、论证和指导等；C即consolidate，指的是强化学员进行应用，包括练习、测验、提供或提示应用情境等。
10.微课的速成开发可以按照“聚焦目标”“套用结构”“填写内容”三个步骤进行
（1）任务型：场景-流程/步骤-方法/要点-总结/练习
（2）问题型：痛点—解决方案/窍门招数—总结+练习
（3）变化型：为啥变—变化点—变化趋势/影响/应对方法—总结+练习
（4）技巧型：场景/问题—要点—总结+练习
（5）产品型：你需要—我就有—他证明—总结
（6）知识型：场景/问题—知识要点/应用指南—总结+练习
（7）工具型：情境/问题—特点/使用效果—使用方法—总结+练习
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